PRUEBA 1

PROGRAMA DEL CURSO “DESARROLLO HUMANO EN UN MUNDO GLOBALIZADO”


Forma de evaluación.
El curso está compuesto por cuatro módulos y cada módulo está compuesta por secciones, se trata de leer una seré de artículos, realizar un breve ensayo sobre las lecturas, cuya entrega está calendarizada de antemano. Así mismo se trata de responder a una serie de cuestionarios que en algunas secciones de los módulos se les solicitará.
Para el final del curso, el día 15 de mayo entregarán un ensayo final sobre una temática en específico que ustedes libremente elijan que tenga que ver con el curso con una extensión mínima de 10 cuartillas.

Creación de un blog.
Cada uno de los estudiantes tendrá que crear un blog especialmente para la materia en donde tendrán que subir los ensayos solicitados durante el curso en tiempo y forma.
Aparte de subir sus ensayos respecto a las lecturas solicitadas, tendrán que actualizarlo subiendo periódicamente artículos propios o noticias o crónicas o reportes periodísticos que tengan que ver con la temática de la asignatura.
Se tomará en cuenta para la nota final la dinámica que su blog haya tenido durante el periodo.
Una vez que hayan creado su blog, me entregarán la dirección para que yo los esté revisando periódicamente. La fecha máxima en que me entregarán la dirección del blog será el miércoles 27 de enero de 2010.
El correo al que me enviarán la dirección de su blog será el siguiente:
mambrullo@hotmail.com

Sobre notas:
Esta será la evaluación de sus notas finales.
Primer módulo 15%
Segundo módulo 15%
Tercer módulo 15%
Cuarto módulo: 15%
Dinámica del blog: 15%
Ensayo final 25%
Total 100%









Contenido del programa.


Curso en línea de Pobreza de América Latina
Modulo I, sección 1
Actividades:

1. Realizar las lecturas:
a.  Desarrollo y Libertad
b.  Las libertades fundamentales y su prioridad.
c.  el malestar en la globalización.
d.  Asamblea de la Enseñanza Superior de la Compañía de Jesús en Estados Unidos. Universidad de Santa Clara

2. Después de realizar las lecturas señaladas

Elabora un trabajo en torno a:
La justicia, la pobreza y la desigualdad, destacando los puntos centrales de los autores y las propuestas alternativas.

El trabajo debe hacer énfasis en:

 Los postulados básicos de la teoría de la justicia de Rawls y sus implicaciones para pensar la desigualdad.
 La postura sobre capacidades y libertad de Sen y sus implicaciones para pensar la pobreza.
 Comparar los puntos en común y las discrepancias claves de estos autores.

3. Características:

Tipo de letra: Times Roman 12
Espacio: sencillo
Extensión: De 2 a 3 cuartillas
Fecha límite de entrega: 4 de febrero
Modo de entrega: electrónico (blog)
Dirección electrónica para cualquier duda: mambrullo@hotmail.com

Modulo I, sección II, temas 2 y 3

1. Lecturas:

Tema 2:
 Social Development
 Desigualdad, pobreza y exclusión: impotencia, fatiga y asedio en las democracias latinoamericanas

Tema 3:
 Los tres mundos del Estado de Bienestar
 Instituciones, cambio Institucional y desempeño económico


2. Foro de discusión:
Globalización, crecimiento económico, transformaciones económicas, pobreza y desigualdad.


2. Después de realizar las lecturas señaladas anteriormente, elabore un trabajo en torno al tema

Globalización, crecimiento económico, transformaciones económicas, pobreza y desigualdad.

Destaque los siguientes dos puntos:

 La idea de compatibilidad o incompatibilidad entre las diferentes metas de desarrollo.
 El impacto de la desigualdad sobre las oportunidades de construcción de democracia desde la óptica de América Latina.

Características:

Tipo de letra: Times Roman 12
Espacio: sencillo
Extensión: De 2 a 3 cuartillas
Fecha límite de entrega: 18 de febrero
Modo de entrega: electrónico (blog)
Dirección electrónica: mambrullo@hotmail.com


Módulo I sección III

Lecturas:
Los tres mundos del estado de bienestar de Espin Andersen
Instituciones Cambio institucional y desempeño económico de North Douglas cap. 1
 Vulnerabilidad, activos y exclusión social en Argentina y Uruguay.

2. Luego de realizar las lecturas señaladas anteriormente, elabore un informe respondiendo los siguientes puntos:

 Determine las ideas principales de las teorías estudiadas durante el módulo.
 Identifique las semejanzas y diferencias de estas teorías.
 Traslade esta información a la realidad regional del país de origen de cada estudiante.


Características:

Tipo de letra: Times Roman 12
Espacio: sencillo
Extensión: De 2 a 3 cuartillas
Fecha límite de entrega: 4 de marzo
Modo de entrega: electrónico (blog)
Dirección electrónica: mambrullo@hotmail.com

Modulo II sección I

1. Lecturas:

 Desarrollo conceptual
Enfoques para la medición de la pobreza. Breve revisión de la literatura

Responda, ordenadamente, las siguientes preguntas:

De acuerdo con la lectura de Feres y Mancero, en los estudios económicos el concepto de pobreza se asocia generalmente a las interpretaciones de “necesidad”, “estándar de vida” e “insuficiencia de recursos”. Explique estas interpretaciones y cómo se relacionan con los métodos de medición de la pobreza (líneas de pobreza, NBI).
(Valor 25 ptos.)

El proceso de medición de la pobreza involucra generalmente dos etapas: la identificación y la agregación. Explique en qué consiste cada etapa y su importancia en la medición de la pobreza.
(Valor 25 ptos.)

¿Qué se entiende por enfoque directo e indirecto en la medición de la pobreza?
(Valor 25 ptos.)

¿Existe una línea de pobreza oficial en su país?, si existe, explique brevemente su metodología de cálculo y los valores para el año más reciente disponible. En caso contrario, es decir que no exista, describa qué indicador y cuáles instituciones son las que realizan estudios sobre mediciones de la pobreza en su país.
(Valor 25 ptos.)

Sugerencia: generalmente en los portales de Internet de las Oficinas Nacionales de Estadísticas y de Planeación de los países, están disponibles las metodologías y estadísticas de estos indicadores, visite estos portales.

Características:

Tipo de letra: Times Roman 12
Espacio: sencillo
Extensión: De 2 a 3 cuartillas
Fecha límite de entrega: 11 de marzo
Modo de entrega: electrónico (blog)
Dirección electrónica: mambrullo@hotmail.com


Módulo II, sección II

 Desarrollo conceptual
 Enfoques para la medición de la pobreza. Breve revisión de la literatura
 Medición de las Condiciones de Vida
 Cap. V: Desigualdad en la distribución del ingreso
 Pobreza y distribución del ingreso. Capítulo I: Panorama social de América Latina 2004


Tareas:
Realice los siguientes ejercicios de interpretación sobre indicadores de pobreza, en forma conceptual y empírica.


1. Realice un cuadro resumen con las siguientes medidas o indicadores agregados de pobreza y su interpretación: Incidencia de la Pobreza (H), Brecha de Pobreza (PG), Severidad de la Pobreza (P2). Para una mejor organización de la respuesta, siga el esquema del cuadro próximo.

En la columna de indicador ubique el nombre de la medida, en la siguiente coloque la ecuación que la define y en la que sigue presente la interpretación.
(Valor 20 ptos.)


Indicador Fórmula Interpretación, ¿Qué mide?
H
PG
P2



2. El cuadro 1 presenta los ingresos para cada uno de los diez habitantes de un país cualquiera en un momento del tiempo. La oficina de planeación del país ha calculado una línea de pobreza moderada (z) equivalente a $1.700.






Cuadro 1. Población e Ingresos
Población (n) Ingreso (yi)
1 99
2 833
3 1.000
4 1.417
5 1.500
6 1.667
7 2.000
8 2.167
9 3.000
10 4.500


Con base en esta información se calculan los siguientes indicadores:
Indicador Valor
Incidencia de la Pobreza (H) 60,0%
Brecha de Ingreso (BI) $ 3.684
Brecha de Pobreza (PG) 21,7%
Gravedad de la Pobreza de la Pobreza (P2) 13,6%

2.1 Cómo interpreta la situación de pobreza de este país, realice una breve interpretación de los indicadores. ¿Qué muestran los indicadores calculados?
Sugerencia: verifique el cálculo de los indicadores. No es necesario enviar estos cálculos, pero se sugiere hacerlos, es un buen ejercicio para avanzar en una interpretación adecuada.
2.2 Para conocer la situación de su país al 2004, revise el informe de la CEPAL págs. 62 y 63 (cuadro 1.4) y observe los indicadores respectivos (para evitar confusiones en el cuadro 1.4 no aparece la Brecha de Ingreso y recuerde que el FGT2 es el mismo P2 o Gravedad de la Pobreza). Realice una breve interpretación de los indicadores de su país.
(Valor 30 ptos.)
3. Algunas personas comúnmente consideran que pobreza es sinónimo de desigualdad, con base en el procedimiento de medición de la pobreza y de medición de la desigualdad, realice una breve diferenciación entre ambas medidas.
(Valor 20 ptos.)
4. Con base en el informe de la CEPAL (2004, pp. 67-71) observe cómo la evolución de la pobreza se puede afectar por los cambios en la distribución del ingreso y el crecimiento del producto per cápita. Describa brevemente, cómo ha evolucionado la pobreza en su país con respecto al cumplimiento de la meta del milenio de reducir para el año 2015 el porcentaje al 50% de habitantes del planeta, cuyos ingresos sean inferiores a un dólar por día. Tenga presente cómo está la distribución del ingreso en su país (observe los valores del GINI en la pág.91 del mismo informe) y los esfuerzos realizados para mejorarla.
(Valor 30 ptos.)


Observación: el informe de la CEPAL forma parte de las lecturas obligatorias del tema 2. Se presenta en la sección “Documentos del curso / Módulo II/Tema 2 /Lecturas obligatorias”.

Bibliografía:
CEPAL (2004). Pobreza y distribución del ingreso. Capítulo I: Panorama social de América Latina 2004, pp.-51-95.

Tipo de letra: Times Roman 12
Espacio: sencillo
Extensión: De 2 a 3 cuartillas
Fecha límite de entrega: 25 de marzo
Modo de entrega: electrónico (blog)
Dirección electrónica: mambrullo@hotmail.com

Módulo III, sección I, Estado de la situación en América Latina
1. Lecturas
 Desarrollo conceptual
 Desarrollo y pobreza en América Latina: un enfoque histórico – estructural
 Sistema político y pobreza
Luego de realizar las lecturas señaladas anteriormente, contesta las siguientes preguntas tema:
- ¿Cuáles fueron las principales características del modo de colonización adoptado en América Latina?
- ¿Cuáles fueron las consecuencias inmediatas del modo de colonización adoptado en América Latina?
- ¿A través de cuáles canales se perpetuaron en el tiempo tales consecuencias y sus efectos sobre el crecimiento económico, la desigualdad y la pobreza?
Tipo de letra: Times Roman 12
Espacio: sencillo
Extensión: De 2 a 3 cuartillas
Fecha límite de entrega: 8 de abril
Modo de entrega: electrónico (blog)
Dirección electrónica: mambrullo@hotmail.com

Módulo III, sección II y III
1. Lecturas:
 Hacia el objetivo del milenio de reducir la pobreza
 El nuevo modelo de prestaciones sociales en América Latina: residualismo, eficiencia y ciudadanía estratificada
Luego de realizar las lecturas señaladas anteriormente, se llevará a cabo una discusión a partir de las siguientes preguntas:

Tarea, contestar las siguientes preguntas tema
 ¿Qué impacto tuvo sobre el crecimiento, la distribución del ingreso y la pobreza en los países de la región, pasar de un modelo de sustitución de importaciones a un modelo orientado hacia las exportaciones con rápida incorporación de tecnología?
 ¿Cómo incide la acción del Estado y la organización de los regímenes de bienestar en la situación de la pobreza en los países?


Módulo III sección 3
Lectura:

 Capital social, organizaciones de base y el Estado: recuperando los eslabones perdidos de la sociabilidad

Luego de realizar las lecturas señaladas anteriormente, elabore un informe, destacando:
Las virtudes y limitaciones de las redes sociales y de los diferentes tipos de vínculos entre Estado, sociedad civil y ONGs, con relación a las políticas de erradicación o alivio de la pobreza.
Utilice como ejemplo una breve descripción de una situación en su país de origen, considerando cómo se distribuye el capital social entre los hogares y entre diferentes actores colectivos.
Tipo de letra: Times Roman 12
Espacio: sencillo
Extensión: De 2 a 3 cuartillas
Fecha límite de entrega: 22 de abril
Modo de entrega: electrónico (blog)
Dirección electrónica: mambrullo@hotmail.com

Modulo IV. Caso Nacional de México
Perfil de la pobreza en México.
Lecturas
 Evolución y características de la pobreza en México en la última década del siglo XX.
 Pobreza y desigualdad en México entre 1950 y el 2004.
 Informe sobre desarrollo humano México 2004: el reto del desarrollo local, resumen ejecutivo.

La pobreza en México una evaluación de las condiciones, las tendencias y la estrategia del gobierno, resumen y mensajes principales
Una vez realizada las lecturas señaladas anteriormente elabore un informe que exponga brevemente el panorama de la discusión que se ha dado en los últimos 25 años entorno a la evolución y las manifestaciones de la pobreza en México, enfatizando en sus causas y perfil.

Para la elaboración del informe debe destacar:
- Breve síntesis de la evolución socioeconómica del país en cuanto a la pobreza y la desigualdad (1950-2004).
- Características de la pobreza actual –zonas rurales y urbanas.
- La evolución de la política social haciendo hincapié en los elementos característicos de la “Nueva política social”.

Tipo de letra: Times Roman 12
Espacio: sencillo
Extensión: De 2 a 3 cuartillas
Fecha límite de entrega: 6 de mayo
Modo de entrega: electrónico (blog)
Dirección electrónica: mambrullo@hotmail.com

Caso Nacional de México sección 2
1. Lecturas

 La política social moderna en México, evolución y perspectivas.

 Desarrollo social en México. Retos y perspectivas.

2. Elabore un trabajo escrito con las ideas principales expuestas en cada una de las lecturas realizadas del “Tema 2”. Para este trabajo usted debe destacar especialmente los siguientes aspectos:

• Evolución de la política social desde el Programa Oportunidades a la fecha, especificando los cambios que se han producido.
• Valoración crítica de la política social actual. Detalle los puntos a favor y en contra.
• Retos actuales de la política social.

Tipo de letra: Times Roman 12
Espacio: sencillo
Extensión: De 2 a 3 cuartillas
Fecha límite de entrega: 13 de mayo
Modo de entrega: electrónico (blog)
Dirección electrónica: mambrullo@hotmail.com

Conteste las siguientes preguntas

- ¿Qué papel han jugado el funcionamiento de mercados más libres y competitivos, así como la intervención gubernamental vía el gasto social, en la persistencia de la pobreza y el aumento de la desigualdad en México?

- ¿Qué características presentan los programas sociales que parecen exitosos para elevar los niveles de vida de la población más pobre en México? ¿Qué les faltaría a estos programas que otros en el futuro debieran tomar en cuenta?

- ¿Hasta qué punto considera que las características y las políticas públicas referentes a la pobreza, la desigualdad y el desarrollo humano en México son pertinentes para entender y mejorar la situación de su propio país?

- De qué manera y con qué eficacia “La nueva política social” (Oportunidades)” aborda el fenómeno de la desigualdad?
Tipo de letra: Times Roman 12
Espacio: sencillo
Extensión: De 2 a 3 cuartillas
Fecha límite de entrega: 13 de mayo
Modo de entrega: electrónico (blog)
Dirección electrónica: mambrullo@hotmail.com


Entrega de ensayo final sobre temática libre.
Tipo de letra: Times Roman 12
Espacio: sencillo
Extensión: De 10 cuartillas mínimo
Fecha límite de entrega: 15 de mayo
Modo de entrega: electrónico (blog)
Dirección electrónica: mambrullo@hotmail.com


Entrega de calificaciones:
18 de mayo de 2010